PEDAGOGÍA
“Nunca temas a la sombra. Sólo constituye el inicio de que en algún lugar cercano, hay una luz resplandeciente” (Ruth Renkel)
En el desarrollo de los niños(as) suelen presentarse desfases que interfieren el normal proceso de enseñanza aprendizaje; estas alteraciones pueden presentarse como anomalías al escuchar, hablar, pensar, leer, escribir o realizar cálculo aritmético, aunque también podrían presentarse simultáneamente acompañadas de discapacidad intelectual, sensorial, motora o con trastorno emocional, social o de escolarización desajustada.